◆本报记者王学鹏 通讯员李润
“我们依托生态实践基地，与市环保局联合编写了《绿色伴我行》《我与绿色同行》两本环保教材，内含生态知识、生态活动、保护生态等内容，由专门老师教授，提高孩子们的环境意识和实践能力。”普陀路小学校长刘晓波向参观的人群介绍道。
这一天是山东省威海市环保局、团市委联合组织的“环保开放日”，来自威海市实验小学、古寨小学、大光华小学等学校的50余名学生、家长，走进山东省环保科普基地——普陀路小学。
生态教室：
打造VR多维生态课堂
普陀路小学的生态教室吸引了众多参观者的目光，尤其是孩子们都争先恐后地想亲自体验一番。
生态教室拥有完整的VR沉浸式课程学习体系，由VR智能眼镜、VR云课件、VR教学操控系统组成，是互联网前沿科技在中小学课堂上的真正应用，极大改变了传统教学模式，能够提供可控、逼真、多感知的学习环境，激发学生学习知识和创新潜能。刘晓波介绍，目前普陀路小学开发使用课程包括语文、数学、英语、科学等学科。
来自威海市实验小学二年级六班的辛老师说：“利用VR多维生态课堂，学习可以变得更加灵动。”比如，教学环节到不了的太空、下不去的海底、飞流直下三千尺的瀑布、感受不到的时空变化，都可以通过VR设备，让学生亲身体验。尤其是对于一些环保科普等孩子们不容易理解的枯燥内容，经过体验后，会增加趣味探险的乐趣，让孩子们更容易理解，印象也会更深。
正是这种“生态立校、和谐发展”的特色建设思路，普陀路小学通过在相关课程中渗透环境教育内容、打造生态种植养殖基地、开设生态特色活动、实施生态特色评价等途径，扎实推进校园环保教育，不断提升生态特色办学内涵。
生态校园：
处处彰显生态环境氛围
课堂学习环保知识，课外践行低碳环保，普陀路小学就是一个生态校园。校园环境的绿化美化及基地文化氛围布置的生态化，都成为无声的教学资源。
普陀路小学学生自己制作的环保宣传标语牌、诗意花木牌、环保标志牌布满学校各个角落，教室生态角、办公室生态作业架都传递着绿色生活理念。
教学楼里设置了生态特色艺术长廊。一层的塑料天地，学生用废旧瓶盖拼制了生态海洋，制作了立体的世界地图；二层的环保纸雕塑长廊，废旧报纸做成纸浆画，以海洋生物为主题的纸雕塑，呼吁师生保护动物，爱护自然，和谐相处。
学校的智能花园系统由传感器、智能水阀和移动应用组成，可以帮助监测和追踪花园环境状况，如空气温湿度、PM2.5数值、土壤湿度、植物光照强度等，并按需进行管理。生态苑栽种了许多蔬菜、庄稼、果树及藤类植物等，成为了学生和体验者观察、参与实践的最佳场所。
参观到普陀路小学的光伏示范电站时，几位学生兴致相当浓厚，当老师讲到光伏发电板无枯竭危险、安全可靠、无噪声污染时，一双双眼睛直勾勾地盯着这块神奇的光板。小小光伏发电站，不但激起了同学们的科技研究兴趣，也让大家深入了解了节能减排的更多方法。
“我们回去要把塑料、小瓶都收集起来，不能污染环境，把它们做成这种漂亮模型，我也是环保小卫士。”来自威海市实验小学的一位学生说。
威海市实验小学二年级4班李思锦的妈妈也说道：“没想到这次环保开放日活动，可以让孩子学习到这么多课本上没有的知识，作为家长，今后我还得多创造机会，和孩子一起参加环保活动。”
